啊?我乡下来的[无限] 第289节(1 / 4)

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  “情况不一样。”教导主任打断兰水,“12年污染在转变期,迅猛但根基不稳,现在污染已经到了稳定发展期,看着平静其实已经到无法逆转的地步。”
  “安溪能拆了门的同时把污染带走,是因为她体内有校长的污染,这才是重点。”教导主任:“还有一个重要的点是……”
  她注视着钟表投影里的12年同事们:“那个时候我们都很健康。”
  教职工们反应过来,其中兰水思考更多一点,脸色更加阴沉:“所以她已经知道我们在看,完全就是在报复我之前不许她离开宿舍?”
  人群里不知道谁笑了一声,回顾过去的悲沉氛围一扫而过,食堂里瞬间充满快活的气息。
  第206章 12时间线[7]
  就拆门细节做了一些调整之后, 管理员带着其他教职工离开,只有花枝没有要离开的意思,其他人也没有说什么。
  安溪并没有想起幼年的记忆, 但从她在02年对核的了解来看, 校长不在学校的日子里,核睡在宿舍,应当是由花枝负责的照顾的。
  花枝没有说话, 面部表情也没有什么跟往常不同的地方,但她的视线很灼热。
  实际上从见到花枝开始,她就感受到花枝炙热的注视打量,这份关注哪怕在人群里也不会被埋没。
  不知道过去多久, 安溪听到一墙之外燕春归的询问声,她的声音没有大到能填满整个食堂,也没有小到让隔了一个墙壁就听不清她的声音。
  她说:“怎么还不出来?”
  安溪清楚燕春归是在询问是否需要帮助, 毕竟其他教职工都离开了, 只有她跟花枝没有离开。
  而教职工们离开的时候, 老朱会给守在外面的两人一个定心丸, 他在这个时间段里对学生向来是体贴又纵容的。
  “出去吧。”
  花枝最终什么也没说。
  安溪起身后附身抱住花枝, 她正要说话, 忽然发现正对着窗户, 窗外的雨不知道什么时候停了, 阳光正往窗户上爬。
  “奶奶,”她道:“天晴了,今天又是个好天气。”
  *
  拆门这件事, 说难也难,说容易也容易。
  难度在于门上有污染,容易的点是, 准备拆门的人污染都不弱。
  学生们被统一集合装进食堂里,由老朱、八爪、双口三人看管,其他教职工开始一个一个楼层进行拆门行动。
  教职工门在门污染上,没少吃亏,行动起来就很具有针对性。
  他们首先进行分组,拆一道门需要三个人:一个动手、一个记录、一个以防万一。
  拆门的步骤也经过细化,比如有的小组是直接拆门,有的小组是正确钥匙开门后拆门,还有的小组是错误钥匙开门后拆门。
  以此进行观察记录,分析哪一种方案最彻底可行。
  比起教职工们严谨严肃的态度,安溪就随意很多,她一个人一组,三下五除二就拆了一个门,拆完就往挎包里塞,塞完再拆第二个。
  跟在她身后的兰水制止了她粗暴的行为。
  “你带不走过去的东西就不说了,看都不看直接拆、装,事前事后的检查呢?”兰水道。
  安溪道:“我检查了。” ↑返回顶部↑

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